“十四五”發展規劃及主要目標任務

圍繞“建成貴州民辦教育一流特色職業院校”目標，分三個階段、實施三步走戰略，按照“打牢辦學基礎，五年重點突破🤏🏽；增強辦學實力，十年形成特色🤴🏽；步入職業本科，十五年基本建成”發展步驟，繪就藍圖🥨🤙🏼。

提質擴容校園基礎建設💼。學院總體規劃占地920畝👨🏻‍🚀，計劃建設校舍30.6萬平方米⇒，總投資10億元，辦學規模5000人。一期規模為3000人，實際投入3.5億元，校園面積420畝🤦🏻‍♂️，初期建築面積80849平方米。二期計劃投資7億元，建設現代化學生宿舍樓、實驗實訓綜合樓🏊🏻‍♂️、數據科教孵化中心🤹🏻‍♀️、教職工生活區等項目設施，新增建築面積225151平方米，朝著10000人辦學目標邁進。

落實立德樹人根本任務🧑‍🚒。以社會主義核心價值觀為引領，遵循思想政治工作規律，遵循美的教育規律，遵循學生成長規律，構建“三全育人”大思政格局，實施“教師養德修為”和“學生素質養成教育”工程，設置“每天半小時”鍛煉🕍、“睡前一小時” 閱讀、“課前十分鐘” 演講等特色活動，與思政課程🏂🏻、課程思政及日常宣傳思想政治工作相互協同😺，形成万达立德樹人有力抓手和工作體系🧑🏽‍🦲🤠。

健全教育教學質量保障體系。初期設置大數據技術👩🏽‍🔧、計算機應用技術🎴⇒、信息安全技術應用等5個專業，到2025年，專業設置達到20個👃🙍🏼‍♂️。加強師資隊伍建設🔎。在常態化招聘專任教師174人的基礎上🌍， 預計從2023年至2025年每年新增22人左右專任教師🍃，到2025年末🧙‍♂️，在校生規模達到5000名以上時，折算後的教師總數達到280余名，其中專任教師240余名👨‍🏭，校外兼職教師80余名🧟‍♂️，副高級以上教師不少於95人，具有研究生學歷的教師達95人以上，“雙師”素質教師150人以上❓👏🏻；思政課教師達15人以上♾。堅定不移走應用型人才培養之路👇🏽，凝煉打造品牌特色專業群。全面建立常態化的教學工作診斷與改進製度🆚，突出職業教育特色和強化職業教育社會貢獻🧖🏽。

堅持“三融合”發展理念。“十四五”期間以“數字驅動🚆，跨界融合；校企合作，產教融合；多方協同，融合發展”為目標，建設2-3個以跨專業及學科專業交叉的校級產教融合示範基地和7-8個以圍繞專業特色為主體的校級產教融合項目，打通校企人才流動渠道🧑🏼‍🦰，實現教師校企“雙聘製”和“雙身份”，打造產教融合示範專業和示範團隊。2025年，校外實習實訓基地達到130個以上。

構建和實施五大質量建設工程，落實万达發展理念和發展思路。實施以師德師風建設為核心👵🏽，促進教師思想和業務素質全面提高的“教師養德修為工程”；以立德樹人為根本任務，以健全人格素養為主要內容，常態化開展“每天半小時”鍛煉🧑🏽‍🚒🧨、“睡前一小時”閱讀👄、“課前十分鐘”演講等特色活動的“學生素質養成教育工程”；以提升教學質量為目的，以項目化教學為抓手✉️，貫徹“OBE”理念，改進教學模式，調動學生學習積極性和主動性的“課堂教學改革工程”🦸；註重第一🀄️、二課堂協同融合，以課堂教學為引導，以實踐教學為重點🤷‍♂️，促進學生自主而全面發展👩🏿‍🔬、學思練做賽相結合的“第二課堂活動課程化建設工程”，實現學生“五個起來”教育目標，即：學生學習忙起來、第二課堂活起來、能力訓練強起來、創新實踐做起來、五育並舉實起來；深化校地政企合作的“產教融合協同育人工程”🧑🏿‍🦰，建立“七個共”的育人機製：專業共建、教材共編、師資共培、教學共擔、基地共設🤵🏼‍♂️、就業共助、成果共享。

強化教學質量管理體系🤴🏽。基於績效管理開展專業層面診改，基於有效教學改革推進課程層面診改⛽️。確保實訓教學開出率100%📸，生均教學儀器設備值達6000元以上。